En principio, el Gobierno porteño realizó anuncios con respecto a modificaciones en lo que atañe al nivel secundario. Luego hizo lo propio con la escuela primaria. En tercer lugar, le llegó el turno al nivel inicial. Nuevamente el jefe de Gobierno Jorge Macri, la vice Clara Muzzio y la ministra de Educación Mercedes Miguel, visitaron un establecimiento educativo porteño. También Gabriel Mraida – ministro de Desarrollo Humano, Gabriel Mraida- estuvo presente en la comitiva que integraron los citados funcionarios.
A la par, todos efectuaron declaraciones alusivas a los cambios que se implementarán en el ciclo lectivo 2025. Las mismas fueron publicadas en el sitio web del GCBA. “Queremos que desde el Jardín, los chicos empiecen a leer, a identificar letras, palabras sencillas, números y hagan los primeros cálculos. Esos aprendizajes son fundamentales para todo lo que vendrá después. Cuando los chicos pasan a primer grado, el docente va a recibir un informe particular sobre cada niño, con el seguimiento de sus colegas de las salitas de 4 y 5 y su evolución”, apuntó el alcalde.
Desde el portal oficial buenosaires.gob.ar se dio a conocer que son 749 los jardines de colegios públicos y privados, con más de 90 mil chicos. Allí se llevarán a cabo las variantes motorizadas desde el Gobierno de la Ciudad. El sitio web agregó que el sistema “tendrá objetivos e indicadores de logro en ambas áreas sin ser estrictos en la evaluación ya que en esta etapa de la formación el principal objetivo es que los chicos lleguen a la primaria de manera efectiva. Además, habrá un seguimiento personalizado. Los resultados PISA 2015 permiten sostener que los niños que son escolarizados a los 3 años tienen competencias mucho más altas que aquellos que comienzan a los 5 o 6 años (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, 2020)”.
Opiniones y novedades
Clara Muzzio hizo hincapié en que los primeros años de vida “son fundamentales en el desarrollo de cada chico, y eso implica una gran demanda de cuidados y atención que nos involucra y nos compromete. Las políticas focalizadas en la primera infancia que anunciamos tienen como objetivo garantizar la crianza y los primeros aprendizajes, y poder acompañar a las familias que quieran tener hijos ofreciéndoles un espacio de cuidado”.
Por su parte, Mercedes Miguel manifestó que las pretensiones apuntan a que “todos los chicos de la Ciudad puedan alcanzar su máximo potencial y para eso tenemos que darles todas las herramientas y acompañarlos desde sus primeros pasos en la escuela. Este nuevo diseño curricular es mucho más que una actualización: es una política concreta por una educación más inclusiva y capaz de acompañar a cada niño en su desarrollo pleno y hay evidencia suficiente que muestra que así se preparan mejor para la escuela primaria”.
Desde el punto de vista de Gabrail Mraida, “el esfuerzo que hagamos en los más chicos forja el futuro de la Ciudad. Y además acompañamos a las familias. Los CPI tienen doble impacto, están pensados para los padres y para sus hijos, donde las familias pueden dejar a sus hijos con profesionales del desarrollo y el crecimiento mientras ellos salen a trabajar o a completar sus estudios. Hoy ninguna familia de la Ciudad se queda sin vacantes”.
El GCBA también comunicó que se pondrán en funcionamiento cinco nuevos Centros de Primera Infancia hasta noviembre. En consecuencia, habrá 500 vacantes más, con una cifra total que alcanzará las 15.000 vacantes, abarcando los 80 Centros de Primera Infancia que existen dentro del distrito capitalino.
Foto: los funcionarios en un establecimiento porteño, junto a una maestra jardinera (buenosaires.gob.ar).